Flu­vi­um Aca­de­mie
In samen­wer­king met NCOI heb­ben we een in-com­pa­ny PABO-pro­gram­ma opge­zet, spe­ci­aal ont­wor­pen voor onder­wijs­on­der­steu­ners die leer­kracht wil­len wor­den. Dit pro­gram­ma omvat weke­lijk­se les­sen en sta­ges bin­nen onze scho­len, cul­mi­ne­rend in het beha­len van een waar­de­vol PABO-diplo­ma.

Flu­vi­um Aca­de­mie Onli­ne
Alle mede­wer­kers van Flu­vi­um heb­ben toe­gang tot de Flu­vi­um Aca­de­mie Onli­ne, een rij­ke leer­om­ge­ving met meer dan 500 onli­ne trai­nin­gen, waar­on­der e‑learning en WE-learning modu­les, webinars, kor­te essen­ti­als, pod­casts, en scans om per­soon­lij­ke vaar­dig­he­den in kaart te bren­gen.

Ont­wik­ke­ling op maat
Op zowel school­ni­veau als stich­tings­ni­veau is er vol­op aan­dacht voor de ont­wik­ke­ling van onze mede­wer­kers. Mede­wer­kers die zich bin­nen hun hui­di­ge func­tie wil­len ont­wik­ke­len, kun­nen dit bespre­ken met de direc­teur van hun school en gebruik­ma­ken van het pro­fes­si­o­na­li­se­rings­bud­get. Daar­naast faci­li­teert onze werk­groep Oplei­den diver­se oplei­dingstra­jec­ten, waar­on­der oplei­din­gen tot inter­ne bege­lei­der en school­lei­der.

Ken­nis­ses­sies en stu­die­da­gen
Wij orga­ni­se­ren regel­ma­tig Ken­nis­ses­sies over uit­een­lo­pen­de onder­wer­pen, gepre­sen­teerd door inspi­re­ren­de experts. Daar­naast hou­den we eens in de twee jaar een stu­die­dag voor al onze mede­wer­kers, waar work­shops en net­werk­mo­ge­lijk­he­den cen­traal staan.

Net­wer­ken en bege­lei­ding
Het delen van ken­nis en erva­rin­gen wordt bin­nen Flu­vi­um zeer gewaar­deerd. Wij onder­steu­nen diver­se net­wer­ken, zoals het IB-net­werk en de ICT-werk­groep, en zet­ten ons in voor de goe­de bege­lei­ding van star­ters en recent afge­stu­deer­de leer­krach­ten door mid­del van boven­school­se coa­ching, trai­nees­hips, en men­to­ring.

Trai­ning voor onder­steu­nend per­so­neel
Elk school­jaar bie­den we spe­ci­fie­ke trai­nin­gen voor ons onder­steu­nend per­so­neel, gericht op rele­van­te thema’s zoals moti­va­tie, com­mu­ni­ca­tie, en peda­go­gi­sche vaar­dig­he­den.